最后一章是全书最值得思的一章，文字也很优，只可惜我的译笔破坏了这些。那个修理工的话听起来非常的平淡，但却完全动了我。奇峰从来都是由平地崛起的，人生的滋味也就在淡远之中，在这些谈话里面。

所以，尽梦会破碎，但我们还是要；尽路上会有危险，我们还是要走。因此，斯图亚特收拾起破碎的心后，又兴地上路了，虽然心中留下了一个丽的疤。

上了这些年的学后，我得的结论是：对我最有用的知识在课本里基本没有学到，在现实中也几乎没遇到一位值得我尊敬并佩服的老师（只除了我的两位小学老师，我将永远尊敬她们。）小学时当然要谢老师的启蒙，但上了初中以后我就不必了。除了我永远不想明白的理科知识外，文科的知识我完全都是自学的，因为我不相信老师讲的会比我理解的好，而且那些文科书里的知识又少又让人怀疑。当然，我也有不懂的地方，可边的老师也不懂，这时我就请教我另外的老师，如庄，鲁迅，周作人，沈从文，王维，茨威格，福克纳等等，他们可能有古怪的脾气，但却都是最好的老师，不论是学问还是人格。这么说吧，在所有的课堂上，我都觉得我是隶；但下课看了鲁迅、沈从文等的书后，我才意识到我是一个人，直立的人。

“I have sat at peace on the freight platforms of railroad junctions in the north， in the warm hours and with the warm smells。”

修理工曾经说过这样的话：

这个世界越污浊，越混，心中的莲越，越珍贵。

心中有莲，这个世界就是再污浊，再混也不怕。怀特的心中一定有这样的莲，我也有。

又远了。反正我有纸。斯图亚特上课的那章里，还提到了战争和领导者这两个密相连的东西。这两者是相互引的，你无法阻止这奇妙的结合——面对这“两位一”，所有正义的呼喊都不如蚊的叫声。

笑，或者哭，还是忍受？我们没有选择，因为有“对问题看得更全面”的领导者替我们决定就够了。

西？残酷的浪费了孩的多少时间？我想，在中国这现实更叫人惊心。我不知政治课有什么用，尽我们被迫呼着政治的污浊空气；我也不知那些品德课有什么用，当那些老师们往家里搬着学生家长送的数不清的礼的时候；我也不知那些早已馊了的知识还留在大中小学的课本里什么，也许学生天生就该吃冷饭？

这句里几乎每个词都能引起我许多的人生联想，尤其是“warm hours”和“warm smells”这两个短语。可惜我只能译个大概来。我想，就是比我明十倍的译句也只能比仅我译得更准，而句中的真意还得从

再有，就是斯图亚特和埃姆斯小约会的那一章。那章写得浪漫、抒情，可是文字的背后却散发一甜的忧伤，就像Randy Travis唱的那些充满草原味儿的乡村歌曲。我们不能怪埃姆斯小无情，而应该谢她给斯图亚特带来了好的情幻想。情的幻想就像莲，合拢时才显得最，一旦它开放了，就会有风有雨来夺走它的丽，除非你心中有一朵不败的莲。