“这就对了，我们在手册上写上好的评语，这也会染到家长的情绪，增加他们对自己孩的认同，这对孩的健康成长会很有好。”东方红就很兴地说。

小翠听得有些神，良久才幽幽地说：“你讲的真好，我明白了，以后我也会注意的，我会注意多表扬学生，从正面去鼓励和引导孩们。”

“在国曾经有一个教育学家过一个实验，他应邀请到一家小学去辨别谁是天才。这个世界上有谁真的能够一就能够看别人的天赋啊，他也是胡地指了一些孩说你们是天才，以后会很有成就。没想，三十年后，他评定为天才的那些孩真的成就都非常的惊人。后来记者就采访了这些人，他们的答案都惊人的一致：自从被认定为天才之后，他们的自信心都很，脑都比以前要要使，也比以前更懂事，更成熟，更努力，所以才有了今天的成绩。小翠，你明白这是什么理吗？”东方红想了想，就决定用故事来表达会比较贴切。

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“我也是第一次给学生写评语，所以才请你这个大才来帮忙的啊。”小翠甜甜地笑着。

东方红就开始写评语，主要还是据手册上的成绩来写评语的。数学成绩好的就写上脑灵活，学习认真，上课专心听讲，希望更上一层楼之类的话语。语文成绩好的就写上该生记忆力超，时完成作业，希望多写日记之类的话语。各科成绩都好的自然是一大堆的好话，然后加上戒骄戒躁的评语，反正是有则改之，无则加冕，用在哪个学生上都合适。

“这个王东最调了，上课也不专心听讲，接受能力也不行，你怎么还给他写了脑聪明，反映能力超，只是上课时如果能更加专心一些就更好了之类的评语啊。”小翠突然在东方红耳朵边轻声质问着，一令男人心动的**幽香钻了东方红的鼻，忍不住贪婪地用力呼了一大。小翠就站在东方红的后，脸往前面一侧探着，一缕发丝飘在东方红的脖里，的觉。更要命的是小翠的前柔的隆起还不时的在东方红的背上着，东方红的生理就有了自然反应。

小翠眨着漂亮的大睛直直地盯着东方红，摇了摇。

好话，要我帮你打评语我就专门拣好话说了。”东方红说的倒是事实。

结果，四十几个学生手册手面全是一些鼓励和表扬之类的好话，没有一句差的评语，小翠那个班第二学期的成绩也突然升到了全校第一，这是后话，也是东方红没有想到的。

“小孩都有很的自尊心，都很想被人认同，很想能表现自己。这些孩被认定为天才，他们也都把自己当作了天才，就用天才的要求严格自己，所以就取得了很大的成就。所以，从教育学来说，老师和家长就应该尽可能地多表扬孩，增加他们的自信，他们就能还你一个惊喜！”东方红就很耐心地行解释。东方红的这一也是总结了自己前世时的企业理经验，在现代企业里，对员工一般都是正激励多与负激励，也就是表扬多于批评，因为大多数的理学家都认为正激励要大于负激励的作用。