在柯振的小院里，几人围坐在一张八仙桌旁。别看柯祥青在外面权位重，可在这小院里，他的份却只是柯振的儿，只是形意门的弟。

“那是当然。如果其他门派也知了。他们也一定会有样学样地。否则等人们都学会了我形意门的心法，他们还到那里去找徒弟？不过只要我们先行一步。起码可以获得比较大的优势，而且我们不但可以在学校中实行，完全可以在军中也照此办理。全正统十几亿人，恐怕天才也不会少，只要找其中最优秀的，将其纳到我们形意门中，我们形意门想不壮大都难啊。而且我们最终的目的，发展形意门只是一方面，更重要的是要将正统武术在全国推广，将正统武德发扬光大，有了其他门派的共同参与，才可能将这件事办成。”

刚想与林夕行步探讨，却不料柯振在一旁：“祥青，你认为小师叔的这个规划可不可行？”

柯祥青今天正好没有什么重要的事情，听老爷让他回来拜见小师祖，他也不敢怠慢，上就乘车来到了这座老四合院。

柯祥青对林夕这位小师叔祖充满了好奇。上次因他正在外地考察，没见到林夕，但回来后也听其他兄弟说了林夕与杨青柏比武地事情，在心中对这位位素未谋面地小师叔祖年纪青青就能有如此功夫到有些不解，同时也为林夕年仅30多岁就能凭着自己的能力升到今天地位置到佩服。就算自己这个从小就被誉为柯家神童的人，如果没有七家的支持，自己恐怕就是想到林夕现在的位置也是有些难度吧。

柏却大笑：“好。好，好，如果全正统地人都会我形意门的心法，成了我形意门的弟，那我形意门才真的是发扬光大了。”

对林夕从学校、教师、学生三方面改革手的办法给予了肯定，特别是对林夕准备从培养学生尊重他人的观念这个不仅是教育的本问题，同样是社会本问题的作法更是十分兴趣。

向林夕这位小师叔祖行过大礼后，众人才今天的主题。柯振先将林夕准备的规划给柯祥青。虽然柯祥青并不是主教育工作，但他毕竟在中央了这么长时间，对教育存在的各弊端也有着比较刻的了解。

柯祥青：“如果小师叔祖的这个规划实行的好，不仅仅可以解决当今教育中存在的问题，甚至可以解决不少当今天社会的突矛盾。”

当晚，柯振将其二，时任正统中央常委之一的柯祥青叫回家中，准备让他帮林夕一把。

柯振听后，也十分兴，：“那就好，祥青，你可一定要帮小师叔将这个规划落实下去，特别是其中关于帮助那些农村贫困学生上学的几项。唉，我们正统的农民真是太苦了。为新正统的成立、发展贡献了他们的全力量，可如今正统发展了，大了，他们却反而连供个学生也供不起了。”

柯振听杨青柏一说，立即就明白过来了，一拍桌也：“好，的确是好办法。”可转念一想，不无担心的：“如果被其他门派知了，恐怕不会让形意独善其专吧？”