是那令人陶醉的法式吻。

范伟顿了顿，嘿嘿笑：“老师你看，课本上说师生也是可以哺的喔！”韩樱看了连忙气的辩解：“可是图片上是个小baby，你已经那么大了不需要再了。”哈哈…范伟就知韩樱会这么说。

其实课本上的照片都是真的，只是这些照片本就不可能现在课本上，因为范伟知韩樱喜跟人讲理，只要对方说的比较有理那她就会顺从对方的意见。

在如此激烈缠绵的河赛中，范伟终于赢得最后的胜利，范伟轻轻嘴嚼着被自己掳获的丁香小，并合着韩樱中的香津慢慢品尝。

为了更一步勾韩樱的灵魂，范伟将原本缓缓吐气以便侵对方的策略，改为霸式的气让双方的中达到真空状态，缠的双更是密地贴在一起，因害怕而颤抖不已的丁香小渐渐被范伟咙。

于是范伟就将课本偷换了几页，在上面印几幅师生亲密的画面，自己再掰一些歪理，反正韩樱也没教过健康教育。

韩樱终于开始唔地发声，最后竟挣扎着想起，有了失败的经验的范伟知不能太过心急，于是范伟克制内心的冲动，不舍地放开前的清纯女老师，让她有一丝息的空间，并故意安抚韩樱说：“老师你放心好了，我只是想知如何接吻，不敢迫你踰矩的事。”

于是范伟又指着另一段说：“女的房只要成熟就会持续的分，当生产完后会大量的激增，所以既便不是刚生产，女的房仍是有哺育的功能。”

这时候糖衣己经溶解而变成完全透明，韩樱惊讶的以为范伟有法，愤怒的：“范伟，你在耍什么把戏？”范伟渍渍嘴笑着说到：“没有哇！这是一糖衣泳装，所以添一添它就溶化啦。”

这个问题有很多解读，一般而言，母丰各营养，所以任何年龄都适合饮用，尤其是正在发育中的青少年更是须要补充。”韩樱红着脸，支支吾吾半天才说：“我又没生产过那有呀？”

韩樱看范伟已让步，就张的说：“这样是可以，不过你必须先答应我不能将泳装扯掉，尤其不能咬破泳装？”范伟见目的达到，说：“没问题，请老师把手移开吧？”说完见韩樱还在犹豫，就不耐烦的用双手推开她护住的左手。韩樱见自己一拳难敌双掌也就不再反抗，改用双手联合保护自己最后一防线，只好由脆弱的比基尼罩来抵挡范伟的攻势。

范伟说得是，接着又说：“老师你看连课本都这么说了，你就不要想太多，范伟只是单纯的想喝些补充营养罢了！”韩樱睛一瞪，立摇说：“不行，你自己说过不动手脱掉我的比基尼泳装，所以你不能现在。”

韩樱这时才知中了范伟的圈，不过为时以晚，范伟说完上以右手搔扰韩樱的下，另一方面大的住她的房并开始了起来。

最后韩樱终于放弃抵抗，放松地张开嘴，任由范伟将自己的丁香过去，自己的灵魂好像也被拉对方的内了。

＊＊＊这时老师一反害羞的神情，反而睁大睛看着范伟，似乎在监视范伟有没有犯规，嘿嘿…看来韩樱还没发觉自己的诡计。范伟饥渴的用添着罩，嗯！好甜还有淡淡的果香合完的形真是香味俱全，忍不住一大堆的，沾满了罩。

虽然韩樱已经任由范伟恣意妄为而不再抵抗，但对于范伟激烈的吻确也没有主动地合，似乎还在最后的消极抵抗。

一时间也分不其中的真伪。自己早就料到会有这个状况，上就指着下面的课文内容说：“婴儿何时开始断才适宜？

接着范伟将课本拿到老师面前，韩樱耳都红透了，息的说：“你还想知什么？”范伟于是翻到谈论哺的那一页。一样指着页上的照片并大声的念图片下的说明：“一般而言，哺是最好的营养来源，所以哺的对象并不限定只有自己的孩，图片所示为育幼院的老师正在哺育自己的学生。”

范伟叫冤：“哪有这样的，哺原本就是女的责任，所以老师必须自动哺育才对，不然这样好了，其实老师的也不多，我只是想重温的儿时记忆，老师就让范伟隔着泳装重温记忆吧？”